NCERT Class 8 Science Chapter 13 Sound,एनसीईआरटी कक्षा 8 विज्ञान अध्याय 13 ध्वनि

 Sound

Sound plays an important role in our lives. It helps us to communicate with one another.

Sound is Produced by a Vibrating Body- the to and fro or back and forth motion of an object is called vibration. Example:  a tightly stretched band is plucked, it vibrates and produces sound. When it stops vibrating, it does not produce any sound. The vibrations are easily visible to us. 

 Vibrating objects produce sound and it is carried in all directions in a medium. The medium could be a gas, a liquid or a solid.

ध्वनि हमारे जीवन में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यह हमें एक दूसरे के साथ संवाद करने में मदद करता है।

ध्वनि कंपन करने वाले पिंड द्वारा उत्पन्न होती है- किसी वस्तु के आगे-पीछे या आगे-पीछे की गति को कंपन कहते हैं। उदाहरण: एक कसकर फैला हुआ बैंड खींचा जाता है, यह कंपन करता है और ध्वनि उत्पन्न करता है। जब यह कंपन करना बंद कर देता है, तो यह कोई ध्वनि उत्पन्न नहीं करता है। कंपन हमें आसानी से दिखाई दे रहे हैं।

 कंपन करने वाली वस्तुएं ध्वनि उत्पन्न करती हैं और इसे एक माध्यम में सभी दिशाओं में ले जाया जाता है। माध्यम गैस, तरल या ठोस हो सकता है।

 

Sound Produced by Humans

 In humans, the sound is produced by the voice box or the larynx.This part of the body is known as the voice box. It is at the upper end of the windpipe.

Two vocal cords are stretched across the voice box or larynx in such a way that it leaves a narrow slit between them for the passage of air.When the lungs pass air through the slit, the vocal cords vibrate, producing sound. 

The vocal cords in men are about 20 mm long. In women these are about 15mm long. Children have very short vocal cords. This is the reason why the voices of men, women and children are different.

मानव द्वारा निर्मित ध्वनि

 मनुष्यों में, ध्वनि वाक् बॉक्स या स्वरयंत्र द्वारा उत्पन्न होती है। शरीर के इस भाग को वॉयस बॉक्स के रूप में जाना जाता है। यह श्वासनली के ऊपरी सिरे पर है।

दो मुखर रस्सियों को आवाज बॉक्स या स्वरयंत्र में इस तरह से फैलाया जाता है कि यह हवा के पारित होने के लिए उनके बीच एक संकीर्ण भट्ठा छोड़ देता है। जब फेफड़े हवा को भट्ठा से गुजरते हैं, तो मुखर तार कंपन करते हैं, ध्वनि उत्पन्न करते हैं।

पुरुषों में वोकल कॉर्ड लगभग 20 मिमी लंबे होते हैं। महिलाओं में ये लगभग 15 मिमी लंबे होते हैं। बच्चों के वोकल कॉर्ड बहुत छोटे होते हैं। यही कारण है कि पुरुषों, महिलाओं और बच्चों की आवाज अलग-अलग होती है।

Sound Needs a Medium for Propagation

 Sound needs a medium to travel. When air has been removed completely from a vessel, it is said that there is a vacuum(when there is no air)  in the vessel. The sound  cannot travel through a vacuum.

 Sound can travel through wood or metal. In fact, sound can travel through any solid. If someone is  placing an ear at one end of a long wooden or metallic table and asking your friend to gently scratch the other end of the table, then the person on the other end who is listening would be able to hear the scratch sound.

ध्वनि को प्रसार के लिए एक माध्यम की आवश्यकता होती है

 ध्वनि को यात्रा करने के लिए एक माध्यम की आवश्यकता होती है। जब किसी बर्तन से हवा पूरी तरह से हटा दी जाती है, तो ऐसा कहा जाता है कि बर्तन में एक वैक्यूम (जब हवा नहीं होती है) 

होता है। ध्वनि निर्वात के माध्यम से यात्रा नहीं कर सकती है।

 ध्वनि लकड़ी या धातु के माध्यम से यात्रा कर सकती है। वास्तव में, ध्वनि किसी भी ठोस के माध्यम से यात्रा कर सकती है। यदि कोई व्यक्ति लकड़ी या धातु की लंबी मेज के एक सिरे पर कान रख रहा हो और अपने मित्र से मेज के दूसरे सिरे को धीरे से खरोंचने के लिए कह रहा हो, तो दूसरे छोर पर जो व्यक्ति सुन रहा है, वह खरोंच की आवाज सुन सकेगा।

We Hear Sound through Our Ears

The shape of the outer part of the ear is like a funnel. When sound enters it, it travels down to the end of which there is a thin stretched membrane. It is called the eardrum.

 Sound vibrations make the eardrum vibrate. Then the eardrum sends vibrations to the inner ear. From there, the signal goes to the brain. That is how human beings hear.

हम अपने कानों से आवाज सुनते हैं

कान के बाहरी भाग का आकार फ़नल की तरह होता है। जब ध्वनि इसमें प्रवेश करती है, तो यह नीचे की ओर जाती है जिसके अंत में एक पतली तनी हुई झिल्ली होती है। इसे कर्ण कहते हैं।

 ध्वनि कंपन से ईयरड्रम कंपन होता है। फिर ईयरड्रम आंतरिक कान में कंपन भेजता है। वहां से सिग्नल दिमाग में जाता है। ऐसा ही मनुष्य सुनते हैं।

Amplitude, Time Period and Frequency of a Vibration

Frequency of vibration- When an object moves in the to and fro motion(starting from one point and coming back to the same position) it is known as vibration; this motion is also called oscillatory motion.

The number of oscillations per second is called the frequency of oscillation(means how many times an object goes and comes back to the same position from where it started) . Frequency is expressed in hertz. Its symbol is Hz.

Example:  A frequency of 1 Hz is one oscillation per second(means moved only 1 times to and fro). If an object oscillates 20 times (moved 20 times to and fro) in one second, what would be its frequency? Answer is 20Hz.

Amplitude- we can understand amplitude as how far an object goes from its starting point and take Times to come back is called amplitude. That is how long is the to and fro motion of an object(mainly sound particles). 

Amplitude is used to measure the loudness or feeble (means low sound). Loud sound has more amplitude then feeble or low sound. Loudness of sound is directly proportional to the square of the amplitude of the vibration producing the sound. Example- if the amplitude becomes twice, the loudness increases by a factor of 4. The loudness is expressed in a unit called decibel (dB).

Pitch or shrillness - The frequency determines the shrillness or pitch of a sound ( how fast sound particles are forming or  goes and comes back to the same position from where it started)For example- A bird makes a high-pitched sound whereas a lion makes a low-pitched roar. However, the roar of a lion is very loud while the sound of the bird is quite feeble.

Amplified is defined as the property of sound which is used for differentiating between the loud and faint sound & Pitch is defined as the characteristic of sound which is used for differentiating between the shrill and flat sound.

आयाम, समय अवधि और कंपन की आवृत्ति

कंपन की आवृत्ति- जब कोई वस्तु आगे-पीछे गति करती है (एक बिंदु से शुरू होकर उसी स्थिति में वापस आती है) तो इसे कंपन के रूप में जाना जाता है; इस गति को दोलन गति भी कहते हैं।

प्रति सेकंड दोलनों की संख्या को दोलन की आवृत्ति कहा जाता है (मतलब कि कोई वस्तु कितनी बार जाती है और उसी स्थिति में  वापस आती है जहाँ से वह शुरू हुई थी)। आवृत्ति हर्ट्ज़ में व्यक्त की जाती है। इसका प्रतीक Hz है।

उदाहरण: 1 हर्ट्ज की आवृत्ति प्रति सेकंड एक दोलन है (मतलब केवल 1 बार इधर-उधर जाना)। यदि कोई वस्तु एक सेकण्ड में 20 बार (20 बार इधर-उधर डोलती है) दोलन करती है, तो उसकी आवृत्ति क्या होगी? उत्तर 20 हर्ट्ज है।

आयाम- हम आयाम को समझ सकते हैं कि कोई वस्तु अपने शुरुआती बिंदु से कितनी दूर जाती है और टाइम्स को वापस आने के लिए ले जाती है जिसे आयाम कहा जाता है। यानी किसी वस्तु (मुख्य रूप से ध्वनि कण) के आने-जाने की गति कितनी लंबी होती है।

एम्प्लिट्यूड का उपयोग जोर या कमजोर (मतलब कम आवाज) को मापने के लिए किया जाता है। तेज ध्वनि में कमजोर या कम ध्वनि की तुलना में अधिक आयाम होता है। ध्वनि की प्रबलता ध्वनि उत्पन्न करने वाले कंपन के आयाम के वर्ग के सीधे समानुपाती होती है। उदाहरण- यदि आयाम दो बार हो जाता है, तो जोर 4 के कारक से बढ़ जाता है। जोर को डेसिबल (डीबी) नामक इकाई में व्यक्त किया जाता है।

पिच या तीक्ष्णता - आवृत्ति ध्वनि की तीक्ष्णता या पिच को निर्धारित करती है (कितनी तेजी से ध्वनि कण बन रहे हैं या जाते हैं और उसी स्थिति में वापस आ जाते हैं जहां से यह शुरू हुआ था) उदाहरण के लिए- एक पक्षी उच्च-ध्वनि करता है जबकि एक शेर बनाता है एक नीची गर्जना। हालांकि, शेर की दहाड़ बहुत तेज होती है जबकि पक्षी की आवाज काफी कमजोर होती है।

एम्प्लीफाइड को ध्वनि की संपत्ति के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसका उपयोग तेज और फीकी ध्वनि के बीच अंतर करने के लिए किया जाता है और पिच को ध्वनि की विशेषता के रूप में परिभाषित किया जाता है जिसका उपयोग तीखी और सपाट ध्वनि के बीच अंतर करने के लिए किया जाता है।

Audible and Inaudible Sounds

sounds of frequencies less than about 20 vibrations per second (20 Hz) cannot be detected by the  human ear. Such sounds are called inaudible.

 sounds of  frequencies higher than about 20,000 vibrations per second (20 kHz) are also not audible to the  human ear. 

human ear, the range of audible frequencies is roughly from 20 to 20,000 Hz.

Some animals can hear sounds of frequencies higher than 20,000 Hz. Dogs have this ability. The police use high frequency whistles which dogs can hear but humans cannot. The ultrasound equipment, familiar to us for investigating and tracking many medical problems, works at frequencies higher than 20,000 Hz.

लगभग 20 कंपन प्रति सेकंड (20 हर्ट्ज) से कम आवृत्तियों की ध्वनियों का मानव कान द्वारा पता नहीं लगाया जा सकता है। ऐसी ध्वनियों को अश्रव्य कहा जाता है।

 लगभग 20,000 कंपन प्रति सेकंड (20 kHz) से अधिक आवृत्तियों की ध्वनियाँ भी मानव कान के लिए श्रव्य नहीं हैं।

मानव कान, श्रव्य आवृत्तियों की सीमा लगभग 20 से 20,000 हर्ट्ज तक होती है।

कुछ जंतु 20,000 Hz से अधिक आवृत्ति की ध्वनियाँ सुन सकते हैं। कुत्तों में यह क्षमता होती है। पुलिस उच्च आवृत्ति वाली सीटी का उपयोग करती है जिसे कुत्ते सुन सकते हैं लेकिन मनुष्य नहीं कर सकते। कई चिकित्सा समस्याओं की जांच और ट्रैकिंग के लिए परिचित अल्ट्रासाउंड उपकरण 20,000 हर्ट्ज से अधिक आवृत्तियों पर काम करता है।

Noise and Music

The unpleasant sounds which create irritation in listening or create an unpleasant environment around us are called noise. Example sounds coming from construction sites, sound of vehicles in traffic  and all people talking to each other at the same time these all are called noise.

sounds from musical instruments. Musical sound is one which is pleasing to the ear. Sound produced by a harmonium is a musical sound. The string of a sitar also gives out a musical sound. 

शोर और संगीत

वे अप्रिय ध्वनियाँ जो सुनने में जलन पैदा करती हैं या हमारे चारों ओर एक अप्रिय वातावरण उत्पन्न करती हैं, शोर कहलाती हैं। उदाहरण निर्माण स्थलों से आने वाली ध्वनियाँ, यातायात में वाहनों की आवाज़ और एक ही समय में सभी लोग आपस में बात कर रहे हैं, इन सभी को शोर कहा जाता है।

संगीत वाद्ययंत्रों से ध्वनियाँ। संगीतमय ध्वनि वह है जो कानों को भाती है। हारमोनियम द्वारा उत्पन्न ध्वनि एक संगीतमय ध्वनि है। सितार के तार से संगीतमय ध्वनि भी निकलती है।

Noise Pollution

The presence of excessive or unwanted sounds in the environment is called noise pollution. Major causes of noise pollution are sounds of vehicles, explosions including bursting of crackers, machines, loudspeakers etc.

Any sound which is beyond listening, disable of human ear or unpleasant in nature comes under noise pollution.In home also we have certain things which contribute to noise pollution in the environment like playing music on very high volume, any home appliances sound coming from room coolers also contribute to noise pollution.

Result of high noise pollution- excessive noise in the surroundings may cause many health related problems. Lack of sleep, hypertension (high blood pressure), anxiety and many more health disorders may be caused by noise pollution.

Continuous exposure to loud or high frequency sound  may get temporary or even permanent impairment of hearing.

ध्वनि प्रदूषण

वातावरण में अत्यधिक या अवांछित ध्वनियों की उपस्थिति को ध्वनि प्रदूषण कहते हैं। ध्वनि प्रदूषण के प्रमुख कारण वाहनों की आवाजें, पटाखे, मशीन, लाउडस्पीकर आदि फोड़ने सहित विस्फोट हैं।

कोई भी ध्वनि जो सुनने से परे है, मानव कान की अक्षमता या प्रकृति में अप्रिय है, ध्वनि प्रदूषण के अंतर्गत आती है। घर में भी हमारे पास कुछ चीजें हैं जो पर्यावरण में ध्वनि प्रदूषण में योगदान करती हैं जैसे बहुत अधिक मात्रा में संगीत बजाना कोई घरेलू उपकरण कमरे से आने वाली ध्वनि ध्वनि कूलर भी ध्वनि प्रदूषण में योगदान करते हैं।

उच्च ध्वनि प्रदूषण का परिणाम- परिवेश में अत्यधिक शोर से स्वास्थ्य संबंधी कई समस्याएं हो सकती हैं। ध्वनि प्रदूषण के कारण नींद की कमी, उच्च रक्तचाप (उच्च रक्तचाप), चिंता और कई अन्य स्वास्थ्य विकार हो सकते हैं।

तेज या उच्च आवृत्ति वाली ध्वनि के लगातार संपर्क में आने से सुनने की क्षमता अस्थायी या स्थायी रूप से प्रभावित हो सकती है।

Measures to Limit Noise PollutionCompanies and construction sites use silencers in their machines to reduce noise produced by them.

Industrial areas should be kept or conducted away from residential areas plus industrial areas should also take measures to reduce noise pollution.

Volume of TV and music systems should be at audible rate so that they don't get converted into noise pollution.

Trees must be planted alongside the road to cut down the sound produced by vehicles and they also reduce the harmful effect of noise pollution that would be reaching to buildings around that.

ध्वनि प्रदूषण को सीमित करने के उपाय

कंपनियाँ और निर्माण स्थल अपने द्वारा उत्पादित शोर को कम करने के लिए अपनी मशीनों में साइलेंसर का उपयोग करते हैं।

औद्योगिक क्षेत्रों को आवासीय क्षेत्र से दूर रखा जाना चाहिए या संचालित किया जाना चाहिए साथ ही औद्योगिक क्षेत्रों को भी ध्वनि प्रदूषण को कम करने के उपाय करने चाहिए।

टीवी और संगीत प्रणालियों की मात्रा श्रव्य दर पर होनी चाहिए ताकि वे ध्वनि प्रदूषण में परिवर्तित न हों।

वाहनों द्वारा उत्पन्न ध्वनि को कम करने के लिए सड़क के किनारे पेड़ लगाए जाने चाहिए और वे ध्वनि प्रदूषण के हानिकारक प्रभाव को भी कम करते हैं जो आसपास की इमारतों तक पहुंचेगा

Hearing Impairment- Total hearing impairment, which is rare, is usually from birth itself. Partial disability is generally the result of a disease, injury or age. Children with impaired hearing need special care. By learning sign language, such children can communicate effectively. Because speech develops as the direct result of hearing, a child with a hearing loss may have defective speech also. Technological devices for the hearing-impaired have made it possible for such persons to improve their quality of life. Society can do much to  improve the living environment for the hearing-impaired and help them live normal lives.

बहरापन कुल श्रवण दोष, जो दुर्लभ है, आमतौर पर जन्म से ही होता है। आंशिक विकलांगता आमतौर पर किसी बीमारी, चोट या उम्र का परिणाम होती है। श्रवण बाधित बच्चों को विशेष देखभाल की आवश्यकता होती है। सांकेतिक भाषा सीखकर ऐसे बच्चे प्रभावी ढंग से संवाद कर सकते हैं। क्योंकि भाषण सुनने के प्रत्यक्ष परिणाम के रूप में विकसित होता है, श्रवण हानि वाले बच्चे में दोषपूर्ण भाषण भी हो सकता है। बधिरों के लिए तकनीकी उपकरणों ने ऐसे व्यक्तियों के लिए अपने जीवन की गुणवत्ता में सुधार करना संभव बना दिया है। समाज बधिरों के रहने के माहौल को बेहतर बनाने और उन्हें सामान्य जीवन जीने में मदद करने के लिए बहुत कुछ कर सकता है।

NCERT Class 8 English Honeydew Chapter 7 A Visit to Cambridge,एनसीईआरटी कक्षा 8 अंग्रेजी हनीड्यू अध्याय 7 कैम्ब्रिज का दौरा

 A visit to Cambridge

This chapter is about a day of meeting between  two great people who are differently abled or disabled. One person is Stephen Hawking who suffers from paralysis and abides to a chair. The second person was Firdaus Kangana, a very famous writer from India who is suffering from brittle bones and he also abides by the chair.

Firdaus Kangan went to Britain to write about his travels. During his tour, he really wanted to meet with Stephen Hawking and he got half an hour time to meet him.

यह अध्याय दो महान लोगों के बीच मुलाकात के दिन के बारे में है जो अलग-अलग सक्षम या विकलांग हैं। एक व्यक्ति स्टीफन हॉकिंग हैं जो लकवा से पीड़ित हैं और एक कुर्सी पर टिके हुए हैं। दूसरे व्यक्ति थे फिरदौस कंगना, भारत की एक बहुत प्रसिद्ध लेखिका जो भंगुर हड्डियों से पीड़ित है और वह भी कुर्सी का पालन करती है।

फिरदौस कंगन अपनी यात्रा के बारे में लिखने के लिए ब्रिटेन गए। अपने दौरे के दौरान, वह वास्तव में स्टीफन हॉकिंग से मिलना चाहते थे और उनसे मिलने के लिए उन्हें आधे घंटे का समय मिला।

He said he was feeling weak but meeting someone like you who has achieved something, it makes you stronger and motivates you to reach anywhere you can think. Next day when Firdous went to meet Hawkins, he was asking some questions and he saw Hawking was struggling to give answers. He needed to tap the button of a machine on his  wheelchair to speak, which made him frustrated and firdous, feeling a little bit guilty for making him do this. Stephen Hawking said to him he is not a very strong and brave person but there is no choice, he had so he has to live in this way. Stephen Hawking has very intensive and active thoughts in conversation.

उन्होंने कहा कि वह कमजोर महसूस कर रहे थे लेकिन आप जैसे किसी व्यक्ति से मिलना जिसने कुछ हासिल किया है, यह आपको मजबूत बनाता है और आपको कहीं भी पहुंचने के लिए प्रेरित करता है जो आप सोच सकते हैं। अगले दिन जब फिरदौस हॉकिन्स से मिलने गया, तो वह कुछ सवाल पूछ रहा था और उसने देखा कि हॉकिंग जवाब देने के लिए संघर्ष कर रहा था। उसे बोलने के लिए अपनी व्हीलचेयर पर एक मशीन के बटन को टैप करना पड़ा, जिससे वह निराश और बेचैन हो गया, उसे ऐसा करने के लिए थोड़ा सा दोषी महसूस कर रहा था। स्टीफन हॉकिंग ने उनसे कहा कि वह बहुत मजबूत और बहादुर व्यक्ति नहीं हैं लेकिन उनके पास कोई विकल्प नहीं है इसलिए उन्हें इस तरह से रहना होगा। बातचीत में स्टीफन हॉकिंग के बहुत गहन और सक्रिय विचार हैं।

Firdaus said, when he first looked at Stephen Hawkins he got shocked because he was looking like a still photograph as if all those pictures of him in magazines were in 3D. Then he saw that his body and eyes can speak a lot. They are still but have huge energy and things to tell what are those things no one knows. Firdaus asked Stephen is he happy or sad the way he is? He replied that everyone treats him with great respect, plus people like him often come to interview him.

फिरदौस ने कहा, जब उसने पहली बार स्टीफन हॉकिन्स को देखा तो वह चौंक गया क्योंकि वह एक स्थिर तस्वीर की तरह दिख रहा था जैसे कि पत्रिकाओं में उसकी सभी तस्वीरें 3 डी में थीं। तब उसने देखा कि उसका शरीर और आंखें बहुत कुछ बोल सकती हैं। वे अभी भी हैं, लेकिन उनके पास बहुत बड़ी ऊर्जा है और यह बताने के लिए कि वे कौन सी चीजें हैं जो कोई नहीं जानता। फिरदौस ने स्टीफन से पूछा कि वह जैसे हैं वैसे खुश हैं या दुखी? उन्होंने जवाब दिया कि हर कोई उनके साथ बहुत सम्मान से पेश आता है, साथ ही उनके जैसे लोग अक्सर उनका इंटरव्यू लेने आते हैं जो उन्हें पसंद नहीं है।

In between the conversation with Stephen, Firdaus was thinking that the body is mainly a shadow. The main part is your soul light or inner glow describes  you as a person. Now he asked from Stephen what he thinks about or feel about being disable and he said there is nothing good about being disabled, next he asked about kindness the world carries around them and Stephen replies yes there are so much of kindness and Firdaus believed in his voice while the device on his machine doesn't contain any shades of tone or voice moderator but he can feel what Stephen was expressing.

स्टीफन से बातचीत के बीच फिरदौस सोच रहा था कि शरीर मुख्य रूप से एक छाया है। मुख्य भाग आपकी आत्मा का प्रकाश है या आंतरिक चमक आपको एक व्यक्ति के रूप में वर्णित करती है। अब उसने स्टीफन से पूछा कि वह विकलांग होने के बारे में क्या सोचता है या महसूस करता है और उसने कहा कि विकलांग होने के बारे में कुछ भी अच्छा नहीं है, इसके बाद उसने दुनिया के बारे में दयालुता के बारे में पूछा और स्टीफन ने जवाब दिया कि हाँ बहुत दयालुता है और फिरदौस को अपने में विश्वास था आवाज जबकि हिड मशीन पर डिवाइस में टोन या वॉयस मॉडरेटर का कोई रंग नहीं होता है, लेकिन वह महसूस कर सकता है कि स्टीफन क्या व्यक्त कर रहा था।

Now Firdaus told him how big inspiration he is for for him and for others, while Stephen got disagree on this and said it is very sad or foolish to be happy or to see other people happy and smiling towards you when that person knows that he is going weaker day by day and can only breath ,how one can get inspiration from search person.

अब फिरदौस ने उसे बताया कि वह उसके लिए और दूसरों के लिए कितनी बड़ी प्रेरणा है, जबकि स्टीफन इस पर असहमत हो गया और कहा कि खुश होना या दूसरों को खुश और मुस्कुराते हुए देखना बहुत दुखद या मूर्खता है जब वह व्यक्ति जानता है कि वह है दिन-ब-दिन कमजोर होता जा रहा है और केवल सांस ही ले सकता है, कैसे कोई खोज करने वाले से प्रेरणा प्राप्त कर सकता है।

Next he asked what message Stephen wants to give disabled people and he said concentrate on the things in which they are good and in support of his statement,he said disabled Olympics are a waste of time. After listening to Stephen, Firdaus agreed on the statement and he remembered his Spanish guitar which is larger than him and one day happily unstringed it. This was the last question he asked from Stephen, his half an hour got over and he asked to leave and thanked him for the time. Stephen asked him to stop and offered the tea and showed his big garden at home.

आगे उन्होंने पूछा कि स्टीफन विकलांग लोगों को क्या संदेश देना चाहते हैं और उन्होंने कहा कि उन चीजों पर ध्यान केंद्रित करें जिनमें वे अच्छे हैं और अपने बयान के समर्थन में उन्होंने कहा कि विकलांग ओलंपिक समय की बर्बादी है। स्टीफन की बात सुनकर फिरदौस उस बात पर राजी हो गया और उसे अपना स्पेनिश गिटार याद आ गया जो उससे बड़ा है और एक दिन खुशी-खुशी उसे खोल दिया। यह आखिरी सवाल उसने स्टीफन से पूछा था, उसका आधा घंटा खत्म हो गया और उसने जाने के लिए कहा और समय के लिए उसे धन्यवाद दिया। स्टीफन ने उसे रुकने के लिए कहा और चाय की पेशकश की और घर पर अपना बड़ा बगीचा दिखाया।

Outside, Stephen got quit because his screen disappeared in the sun glare and after an hour Firdaus left his home and kept his hand on the arm of Stephen as bye and thanks. He can feel Stephen waving his hand. Firdaus was overwhelmed and inspired a lot after  meeting him. It was his dream to meet Stephen Hawking which is over now.

बाहर, स्टीफन ने नौकरी छोड़ दी क्योंकि उसकी स्क्रीन धूप की चकाचौंध में गायब हो गई और एक घंटे के बाद फिरदौस ने अपना घर छोड़ दिया और स्टीफन की बांह पर अपना हाथ रखा और धन्यवाद दिया। वह स्टीफन को अपना हाथ लहराते हुए महसूस कर सकता है। फ़िरदौस उनसे मिलने के बाद अभिभूत और बहुत प्रेरित हुआ, स्टीफन हॉकिंग से मिलने का उनका सपना था जो अब खत्म हो गया है।

Comprehension Check

Which is the right sentence?

1.“Cambridge was my metaphor for England.” To the writer,

Ans-1. Cambridge was the real England.

 2.The writer phoned Stephen Hawking’s house.

Ans-2. from outside a phone booth.

 

3.Every time he spoke to the scientist, the writer felt guilty because

Ans-3.he forced the scientist to use his voice synthesiser.

 

4.“I felt a huge relief... in the possibilities of my body.” In the given context, the highlighted words refer to

Ans-4.shifting in the wheelchair, turning the wrist.

 

Working with the text

1.(i)Did the prospect of meeting Stephen Hawking make the writer nervous? If so, why?

Ans- (i) The writer was nervous at the prospect of meeting Stephen Hawking because Hawking was a very famous, renowned and brilliant astrophysicist despite being physically disabled. He was a worthy successor to Sir Isaac Newton and succeeded to his Chair at Cambridge University.

(ii) Did he at the same time feel very excited? If so, why?

Ans-(ii) yes he is very excited to meet Stephens because he is idle from him plus despite being physically challenged he had achieved great heights and was considered a worthy successor to Sir Isaac Newton and succeeded to his Chair at Cambridge University.

 

2:Guess the first question put to the scientist by the writer.

Ans-2. The first question put to the scientist by the writer-is he is happy the way he is living means by his achievements and by his life.

 

3.Stephen Hawking said, “I’ve had no choice.” Does the writer think there was a choice? What was it?

Ans-3.Although Stephen Hawking stated that he had no choice, but to remain confined to the wheelchair. The writer felt that living creatively with the reality of his disintegrating body was a choice for him. Firdaus strongly felt that Hawking could have easily sulked and surrendered to life, rather he chose to accomplish new heights despite being disabled.

 

4.“I could feel his anguish.” What could be the anguish?

Ans-4. The writer could understand Hawking’s anguish for his helplessness and felt that there were innumerous things which he wanted to express, but was unable to do so. His entire existence was dependent on a computer for expressing his thoughts and emotions. He was full of anguish for this reason.

 

5.What endeared the scientist to the writer so that he said he was looking at one of the most beautiful men in the world?

Ans-5. The writer  felt that he was indeed looking at one of the most beautiful men in the world, who although is disabled physically, has a beautiful soul, not a body, which is nothing but just an accessory.

 

6.Read aloud the description of ‘the beautiful’ man. Which is the most beautiful sentence in the description?

Ans-The most beautiful sentence in the description of ‘the beautiful’ man is – “Before you, like a lantern whose walls are worn so thin you glimpse only the light inside, is the incandescence of a man.”

The above sentence describes Hawking’s personality as his inner beauty or glow that’s so beautiful and vibrant which renders his physical inability nothing but just an accessory.

 

7.  (i)If ‘the lantern’ is the man, what would its ‘walls’ be? 

Ans- If ‘the lantern’ is the man, would its ‘walls’ be the body.

 

(ii)What is housed within the thin walls? 

Ans- human soul is housed within the thin walls

 

(iii)What general conclusion does the writer draw from this comparison?

Ans-The author implies that inside the human body there is an eternal soul which is incandescent of a man, the outer physical structure is nothing more than just an accessory.

 

8.What is the scientist’s message for the disabled?

Ans- Stephen Hawking emphasised on the fact that every person irrespective of his capacity or disability should try to focus on enhancing or working towards what they are good at. He further added that disabled should not make unnecessary foolish efforts to imitate so called normal people. They should make the best utilisation of the available resources and be thankful to God for granting them the ability to achieve or accomplish any impossible task.

 

9.Why does the writer refer to the guitar incident? Which idea does it support?

Ans-the writer refer to the guitar incident(, he loosened the guitar strings without any regrets) for supporting the idea of stephens hawking’s fordiabled to do whatever they can do, besides mocking normal people.

 

10.The writer expresses his great gratitude to Stephen Hawking. What is gratitude for?

And-.The writer expresses his great gratitude to Stephen Hawking because he brave enough to achieve such big things in life despite his disability plus showed him a new way of leading life without complaining of the disability all the time.

 

 

11.Complete the following sentences taking their appropriate parts from both the boxes below.

Ans- (i) There was his assistant on the line and I told him I had come in a wheelchair from India.

(ii) You get fed up with people asking you to be brave, as if you have a courage account on which you are too lazy to draw a cheque.

(iii) There he was, tapping at a little switch in his hand trying to find the words on his computer.

(iv) You look at his eyes which can speak, and they are saying something huge and urgent – it is hard to tell what.

(v) It doesn’t do much good to know that there are people smiling with admiration to see you breathing still.

 

Working with language 

Q1-Fill in the blanks in the sentences below using the appropriate forms of the words given in the following box.

Ans- (i) I met a traveller from an antique land.

(ii) I need special guidance in mathematics. I can’t count the number of times I have failed in the subject.

(iii) The guide called Stephen Hawking a worthy successor to Isaac Newton.

(iv) His other problems paled into insignificance beside this unforeseen mishap.

(v) The meeting was chaired by the youngest member of the board.

(vi) Some people say ‘yours truly’ when they informally refer to themselves.

(vii) I wish it had been a drawn match. We would have been spared the noise of celebrations, at least.

Q2-Look at the following words.

Ans-

a reading session	a smiling face	a revolving chair
a walking tour	a dancing doll	a winning chance

 

 

 

 

 

 

Q3-Use all or both in the blanks. Tell your partner why you chose one or the other.

Ans(i) He has two brothers. Both are lawyers.

(ii) More than ten people called. All of them wanted to see you.

(iii) They all cheered for the team.

(iv) Both her parents are teachers.

(v) How much have you got? Give me all of it.

 

Q4-Complete each sentence using the right form of the adjective given in brackets

Ans-4(i) My friend has one of the fastest cars on the road.

(ii) This is the most interesting story I have ever read.

(iii) What you are doing now is easier than what you did yesterday.

(iv) Ramesh and his wife are both short.

(v) He arrived late as usual. Even the chief guest came earlier than he did.