एनसीईआरटी कक्षा 9 अंग्रेजी मधुमक्खी का छत्ता अध्याय 5 सांप और दर्पण, NCERT Class 9 English Beehive Chapter 5 The Snake and the Mirror

  The Snake and the Mirror

This chapter is about an incident described by a homoeopathy doctor at night, he lived in a rented room in the village and just set up his clinic in the village. One summer’s night he returned from dinner to his house where there was no electricity so he lit up the kerosene oil lamp for light in the room.

यह अध्याय एक होम्योपैथी चिकित्सक द्वारा रात में वर्णित एक घटना के बारे में है, वह गाँव में किराए के कमरे में रहता था और गाँव में उसका क्लिनिक था। एक गर्मियों में वह रात के खाने से अपने घर लौटा जहाँ बिजली नहीं थी इसलिए उसने कमरे में रोशनी के लिए मिट्टी के तेल का दीपक जलाया।

There were lots of rats in the room which ran on the beam of the house from there. Doctor told me he earns very less plus he had only 60rs in his suitcase. Along with some shirts and dhotis, I also possessed one solitary black coat which I was then wearing.

उस कमरे में बहुत सारे चूहे थे जो घर की बीम पर दौड़ते थे। डॉक्टर ने मुझे बताया कि वह बहुत कम कमाता है और उसके सूटकेस में केवल 60 रुपये थे। कुछ कमीजों और धोतियों के साथ, मेरे पास एक अकेला काला कोट भी था जिसे मैं पहनता हूँ

Doctor’s room has two windows. It was an outer room with one wall facing the open yard. It had a tiled roof with long supporting gables that rested on the beam over the wall. There was no ceiling. He made his bed which was close to the wall and laid on it but wasn’t able to sleep and then he went  out to the veranda for a little air.

डॉक्टर के कमरे में दो खिड़कियां हैं। यह एक बाहरी कमरा था जिसकी एक दीवार खुले आँगन की ओर थी। इसकी एक टाइल वाली छत थी जिसमें लंबे समय तक सहायक गैबल्स थे जो दीवार पर बीम पर टिकी हुई थी। कोई छत नहीं थी। उसने अपना बिस्तर दीवार के पास रखा और उस पर लेट गया लेकिन सो नहीं पा रहा था और फिर वह थोड़ी हवा के लिए बरामदे में चला गया।

Then he got back to the room and opened the book naming the Materia Medica on the table where a lamp, a big mirror and a comb were kept. Now he started staring himself in the mirror and began to think, he thought earlier he was a great admirer of beauty so he had to look good and handsome to make his presence felt because he is bachelor and doctor. 

फिर वह कमरे में वापस आया और मेज पर मटेरिया मेडिका नाम की किताब खोली जहाँ एक दीपक, एक बड़ा दर्पण और एक कंघी रखी हुई थी। अब वह खुद को आईने में घूरने लगा और सोचने लगा, उसने सोचा कि पहले वह सुंदरता का बहुत बड़ा प्रशंसक था इसलिए उसे अपनी उपस्थिति का एहसास कराने के लिए अच्छा और सुंदर दिखना होगा क्योंकि वह कुंवारा और डॉक्टर है।

Once again he looked into mirror and thought now he should shave everyday and keep very thin moustache on face to look handsome after all he is bachelor and doctor too, one more he looked into mirror and smiled and he decided to smile everyday to look more attractive and handsome all this because he is doctor and bachelor too but there is some sound is coming above of him. 

एक बार फिर उसने आईने में देखा और सोचा कि अब उसे हर रोज दाढ़ी बनानी चाहिए और सुंदर दिखने के लिए चेहरे पर बहुत पतली मूंछें रखनी चाहिए क्योंकि वह कुंवारा है और डॉक्टर भी, एक और उसने आईने में देखा और मुस्कुराया और उसने और अधिक आकर्षक दिखने के लिए हर रोज मुस्कुराने का फैसला किया और यह सब सुंदर है क्योंकि वह डॉक्टर और कुंवारा भी है लेकिन उसके ऊपर से कुछ आवाज आ रही थी।

One more beautiful thought came to mind: to get married to a fat lady, so when he made any mistake she would not be able to catch him. Suddenly there came a dull thud as if a rubber tube had fallen to the ground. When he turned,he saw a fat snake wriggling over the back of the chair and landed on his shoulder.

एक और सुंदर विचार मन में आया: उसे एक मोटी महिला से शादी करनी चाहिए, ताकि जब वह कोई गलती करे तो वह उसे पकड़ न पाए। अचानक एक नीरस गड़गड़ाहट आई जैसे कोई रबर की नली जमीन पर गिर गई हो। जब वह मुड़ा, तो उसने देखा कि एक मोटा सांप कुर्सी के पिछले हिस्से पर झूल रहा है और उसके कंधे पर जा गिरा।

The snake slithered along my shoulder and coiled around my left arm above the elbow. The hood was spread out and its head was hardly three or four inches from his  face. Doctor turned to stone. But his mind was very active. In these difficult times he remembered the creator of this world and this universe. God was there. 

सांप मेरे कंधे पर फिसला और कोहनी के ऊपर मेरे बाएं हाथ के चारों ओर लपेटा। हुड फैला हुआ था और उसका सिर उसके चेहरे से मुश्किल से तीन या चार इंच दूर था। डॉक्टर पत्थर हो गया। लेकिन उनका दिमाग बहुत सक्रिय था। इस कठिन समय में उन्होंने इस दुनिया और इस ब्रह्मांड के निर्माता को याद किया। उसे लगा कि भगवान वहां हैं।

He cant move a little because a little moment can end his life and he also didn't have any medicines for snake bite to save his life. Then by God grace the snake turned its head. It looked into the mirror and saw its reflection. Now the snake unwound itself from his arm and crept onto the table and moved towards the mirror, the snake started to stare at itself.

वह थोड़ा हिल भी नहीं सकता था क्योंकि एक छोटा सा पल उसकी जान ले सकता था और उसके पास अपनी जान बचाने के लिए सांप के काटने की कोई दवा भी नहीं थी। फिर भगवान की कृपा से सांप ने अपना सिर घुमा लिया। उसने आईने में देखा और अपना प्रतिबिंब देखा। अब सांप ने अपनी बांह से खुद को खोल लिया और टेबल पर रेंग कर शीशे की ओर बढ़ा, सांप अपने आप को घूरने लगा।

Doctor was wondering whether the snake is male or female. As soon as the snake got down the doctor ran like never before to his friend's place. There he smeared himself with  oil all over, took a bath and changed into fresh clothes. He forgot about his home in the morning when he went home to move from there but he found the thief had looted his stuff and left very few things while as an insult the thief left his thirty vest, The doctor said, “My vest, the dirty one. The fellow had such a sense of cleanliness...! The rascal could have taken it and used it after washing it with soap and water.”

डॉक्टर सोच रहे थे कि सांप नर है या मादा। जैसे ही सांप नीचे उतरा डॉक्टर अपने दोस्त के घर की तरफ दौड़ा। वहाँ उसने अपने आप को चारों ओर से तेल लगाया, स्नान किया और नये वस्त्र धारण किये। वह सुबह अपने घर के बारे में भूल गया जब वह वहाँ से जाने के लिए घर गया लेकिन उसने पाया कि चोर ने उसका सामान लूट लिया है और बहुत कुछ छोड़ दिया है, जबकि अपमान के रूप में चोर ने डॉक्टर की गंदी बनियान छोड़ दी, चोर को सफाई की ऐसी भावना थी। ..! बदमाश इसे ले सकता था और इसे साबुन और पानी से धोकर इस्तेमाल कर सकता था।"

Question and Answer

Ques 1- “The sound was a familiar one.” What sound did the doctor hear? What did he think it was? How many times did he hear it? (Find the places in the text.) When and why did the sounds stop? 

Ans 1-  the sound was coming from above or from the roof, he thought rats were running here and there on the beam. He first heard the sound when he opened the door after coming from dinner and he heard this sound four times till it got silent and after this a dull thud sound  as if a rubber tube had fallen to the ground. It only stopped when the snake came up to the doctor.

Ques 2- What two “important” and “earth-shaking” decisions did the doctor take while he was looking into the mirror? 

Ans 2- the two decisions were:

First most” important decision” taken by the doctor  was to shave daily and grow a thin moustache to look more handsome.

 Second  “earth-shaking” decision was that he would always keep that attractive smile on his face  to look more handsome.

Ques 3- “I looked into the mirror and smiled,” says the doctor. A little later he says, “I forgot my danger and smiled feebly at myself.” What is the doctor’s opinion about himself when: (i) he first smiles, and (ii) he smiles again? In what way do his thoughts change in between, and why? 

Ans 3- The Doctor smiled two times seeing himself in the mirror first when he decided to carry a smile everyday to look handsome and attractive. When he came to know he didn't have any medicine for snake bite in his room so he smiled at his stupidity. Thoughts change from self love to his stupidity due to his life threatening situation in the face of a snake. 

This story about a frightening incident is narrated in a humorous way. What makes it humorous? (Think of the contrasts it presents between dreams and reality. Some of them are listed below.) 

1. (i) The kind of person who has very few possessions, about sixty rupees in his suitcase. Along with some shirts and dhotis and one solitary black coat.

(ii) The kind of person he wants to be attractive, valued and handsome.

2. (i) The person he wants to marry a fat doctor lady with lots of money who is not able run after him 

 (ii) The person he actually marries is a thin lady who actually runs fast like a sprinter.

3. (i) His thoughts when he looked into the mirror he remembered he was a great admirer of beauty hence now he wanted to look handsome everyday by having clean shaved look and keeping a thin moustache with permanent smile on face. 

(ii) His thoughts when the snake coiled around his arm he was laughing out of fear of himself for the stupidity of not keeping any medicine for himself to save himself.

Ques I. Here are some sentences from the text. Say which of them tell you, that the author:

 (a) was afraid of the snake,

 (b) was proud of his appearance, 

(c) had a sense of humour, 

(d) was no longer afraid of the snake. 

1. I was turned to stone.

 2. I was no mere image cut in granite. 

3. The arm was beginning to be drained of strength.

 4. I tried in my imagination to write in bright letters outside my little heart the words, ‘O God’. 

5. I didn’t tremble. I didn’t cry out. 

6. I looked into the mirror and smiled. It was an attractive smile. 

7. I was suddenly a man of flesh and blood. 

8. I was after all a bachelor, and a doctor too on top of it! 

9. The fellow had such a sense of cleanliness...! The rascal could have taken it and used it after washing it with soap and water. 

10. Was it trying to make an important decision about growing a moustache or using eye shadow and mascara or wearing a vermilion spot on its forehead.

Ans-  (a) was afraid of the snake:

• I was turned to stone.

• The arm was beginning to be drained of strength.

• I tried in my imagination to write in bright letters outside my little heart the words, ‘O God’.

•  I didn’t tremble. I didn’t cry out. 

    (b) was proud of his appearance:

•  I looked into the mirror and smiled. It was an attractive smile.

•  I was after all a bachelor, and a doctor too on top of it!

   

    (c) had a sense of humour

• The fellow had such a sense of cleanliness...! The rascal could have taken it and used it after washing it with soap and water. 

• Was it trying to make an important decision about growing a moustache or using eye shadow and mascara or wearing a vermilion spot on its forehead.

    (d) was no longer afraid of the snake.

•  I was no mere image cut in granite.

•  I was suddenly a man of flesh and blood. 

   

II. Expressions used to show fear Can you find the expressions in the story that tell you that the author was frightened? Read the story and complete the following sentences.

 1. I was turned to stone

 2. I sat there holding my breath

 3. In the light of the lamp I sat there like a stone image of flash.

Match the meanings with the words/expressions in italics, and write the appropriate meaning next to the sentence. The first one has been done for you.

Ans - 1.I knew a man was following me, I was scared out of my wits. (very frightened)

2.I got frightened when I realised how close I was to the cliff edge. (Too scared to move)

3.He nearly jumped out of his skin when he saw the bull coming towards him(is frightened by something that happened suddenly)

4.You really gave me a fright when you crept up behind me like that( is too scared to move.)

5.Wait until I tell his story — it will make your hair stand on end.(too scared and shocked)

6.Paralysed with fear, the boy faced his abductors.(very frightened)

7.The boy hid behind the door, not moving a muscle.(too scared and shocked)

IV.Reported 

Study these sentences:

His friend asked, “Did you see the snake the next day, doctor?"

His friend asked the doctor whether/if he had seen the snake the next day.

The little girl wondered, “Will I be home before the TV show begins?"

The little girl wondered if/whether she would be home before the TV show began.

•Someone asked, “Why has the thief left the vest behind?"

Someone asked why the thief had left the vest behind.

The words if/whether are used to report questions which begin with: do, will, can, have, are etc. These questions can be answered ‘yes’ or ‘no’.

Report these questions using if/whether or why/when/where/how/which/what. Remember the italicised verbs change into the past tense.

1. Meena asked her friend, “Do you think your teacher will come today?"

Ans- Meena asked her friend that what would she thought 

2. David asked his colleague, “Where will you go this summer?"

3. He asked the little boy, “Why are you studying English?"

4. She asked me, “When are we going to leave?"

5. Pran asked me, “Have you finished reading the newspaper?"

6. Seema asked her, “How long have you lived here?"

7. Sheila asked the children, “Are you ready to do the work?"

   

 

This chapter is about an incident described by a homoeopathy doctor at night, he lived in a rented room in the village and just set up his clinic in the village. One summer’s night he returned from dinner to his house where there was no electricity so he lit up the kerosene oil lamp for light in the room.

यह अध्याय एक होम्योपैथी चिकित्सक द्वारा रात में वर्णित एक घटना के बारे में है, वह गाँव में किराए के कमरे में रहता था और गाँव में उसका क्लिनिक था। एक गर्मियों में वह रात के खाने से अपने घर लौटा जहाँ बिजली नहीं थी इसलिए उसने कमरे में रोशनी के लिए मिट्टी के तेल का दीपक जलाया।

There were lots of rats in the room which ran on the beam of the house from there. Doctor told me he earns very less plus he had only 60rs in his suitcase. Along with some shirts and dhotis, I also possessed one solitary black coat which I was then wearing.

उस कमरे में बहुत सारे चूहे थे जो घर की बीम पर दौड़ते थे। डॉक्टर ने मुझे बताया कि वह बहुत कम कमाता है और उसके सूटकेस में केवल 60 रुपये थे। कुछ कमीजों और धोतियों के साथ, मेरे पास एक अकेला काला कोट भी था जिसे मैं पहनता हूँ

Doctor’s room has two windows. It was an outer room with one wall facing the open yard. It had a tiled roof with long supporting gables that rested on the beam over the wall. There was no ceiling. He made his bed which was close to the wall and laid on it but wasn’t able to sleep and then he went out to the veranda for a little air.

डॉक्टर के कमरे में दो खिड़कियां हैं। यह एक बाहरी कमरा था जिसकी एक दीवार खुले आँगन की ओर थी। इसकी एक टाइल वाली छत थी जिसमें लंबे समय तक सहायक गैबल्स थे जो दीवार पर बीम पर टिकी हुई थी। कोई छत नहीं थी। उसने अपना बिस्तर दीवार के पास रखा और उस पर लेट गया लेकिन सो नहीं पा रहा था और फिर वह थोड़ी हवा के लिए बरामदे में चला गया।

Then he got back to the room and opened the book naming the Materia Medica on the table where a lamp, a big mirror and a comb were kept. Now he started staring himself in the mirror and began to think, he thought earlier he was a great admirer of beauty so he had to look good and handsome to make his presence felt because he is bachelor and doctor. 

फिर वह कमरे में वापस आया और मेज पर मटेरिया मेडिका नाम की किताब खोली जहाँ एक दीपक, एक बड़ा दर्पण और एक कंघी रखी हुई थी। अब वह खुद को आईने में घूरने लगा और सोचने लगा, उसने सोचा कि पहले वह सुंदरता का बहुत बड़ा प्रशंसक था इसलिए उसे अपनी उपस्थिति का एहसास कराने के लिए अच्छा और सुंदर दिखना होगा क्योंकि वह कुंवारा और डॉक्टर है।

Once again he looked into mirror and thought now he should shave everyday and keep very thin moustache on face to look handsome after all he is bachelor and doctor too, one more he looked into mirror and smiled and he decided to smile everyday to look more attractive and handsome all this because he is doctor and bachelor too but there is some sound is coming above of him. 

एक बार फिर उसने आईने में देखा और सोचा कि अब उसे हर रोज दाढ़ी बनानी चाहिए और सुंदर दिखने के लिए चेहरे पर बहुत पतली मूंछें रखनी चाहिए क्योंकि वह कुंवारा है और डॉक्टर भी, एक और उसने आईने में देखा और मुस्कुराया और उसने और अधिक आकर्षक दिखने के लिए हर रोज मुस्कुराने का फैसला किया और यह सब सुंदर है क्योंकि वह डॉक्टर और कुंवारा भी है लेकिन उसके ऊपर से कुछ आवाज आ रही थी।

One more beautiful thought came to mind: to get married to a fat lady, so when he made any mistake she would not be able to catch him. Suddenly there came a dull thud as if a rubber tube had fallen to the ground. When he turned,he saw a fat snake wriggling over the back of the chair and landed on his shoulder.

एक और सुंदर विचार मन में आया: उसे एक मोटी महिला से शादी करनी चाहिए, ताकि जब वह कोई गलती करे तो वह उसे पकड़ न पाए। अचानक एक नीरस गड़गड़ाहट आई जैसे कोई रबर की नली जमीन पर गिर गई हो। जब वह मुड़ा, तो उसने देखा कि एक मोटा सांप कुर्सी के पिछले हिस्से पर झूल रहा है और उसके कंधे पर जा गिरा।

The snake slithered along my shoulder and coiled around my left arm above the elbow. The hood was spread out and its head was hardly three or four inches from his face. Doctor turned to stone. But his mind was very active. In these difficult times he remembered the creator of this world and this universe. God was there. 

सांप मेरे कंधे पर फिसला और कोहनी के ऊपर मेरे बाएं हाथ के चारों ओर लपेटा। हुड फैला हुआ था और उसका सिर उसके चेहरे से मुश्किल से तीन या चार इंच दूर था। डॉक्टर पत्थर हो गया। लेकिन उनका दिमाग बहुत सक्रिय था। इस कठिन समय में उन्होंने इस दुनिया और इस ब्रह्मांड के निर्माता को याद किया। उसे लगा कि भगवान वहां हैं।

He cant move a little because a little moment can end his life and he also didn't have any medicines for snake bite to save his life. Then by God grace the snake turned its head. It looked into the mirror and saw its reflection. Now the snake unwound itself from his arm and crept onto the table and moved towards the mirror, the snake started to stare at itself.

वह थोड़ा हिल भी नहीं सकता था क्योंकि एक छोटा सा पल उसकी जान ले सकता था और उसके पास अपनी जान बचाने के लिए सांप के काटने की कोई दवा भी नहीं थी। फिर भगवान की कृपा से सांप ने अपना सिर घुमा लिया। उसने आईने में देखा और अपना प्रतिबिंब देखा। अब सांप ने अपनी बांह से खुद को खोल लिया और टेबल पर रेंग कर शीशे की ओर बढ़ा, सांप अपने आप को घूरने लगा।

Doctor was wondering whether the snake is male or female. As soon as the snake got down the doctor ran like never before to his friend's place. There he smeared himself with oil all over, took a bath and changed into fresh clothes. He forgot about his home in the morning when he went home to move from there but he found the thief had looted his stuff and left very few things while as an insult the thief left his thirty vest, The doctor said, “My vest, the dirty one. The fellow had such a sense of cleanliness...! The rascal could have taken it and used it after washing it with soap and water.”

डॉक्टर सोच रहे थे कि सांप नर है या मादा। जैसे ही सांप नीचे उतरा डॉक्टर अपने दोस्त के घर की तरफ दौड़ा। वहाँ उसने अपने आप को चारों ओर से तेल लगाया, स्नान किया और नये वस्त्र धारण किये। वह सुबह अपने घर के बारे में भूल गया जब वह वहाँ से जाने के लिए घर गया लेकिन उसने पाया कि चोर ने उसका सामान लूट लिया है और बहुत कुछ छोड़ दिया है, जबकि अपमान के रूप में चोर ने डॉक्टर की गंदी बनियान छोड़ दी, चोर को सफाई की ऐसी भावना थी। ..! बदमाश इसे ले सकता था और इसे साबुन और पानी से धोकर इस्तेमाल कर सकता था।"

Question and Answer

Ques 1- “The sound was a familiar one.” What sound did the doctor hear? What did he think it was? How many times did he hear it? (Find the places in the text.) When and why did the sounds stop? 

Ans 1- the sound was coming from above or from the roof, he thought rats were running here and there on the beam. He first heard the sound when he opened the door after coming from dinner and he heard this sound four times till it got silent and after this a dull thud sound as if a rubber tube had fallen to the ground. It only stopped when the snake came up to the doctor.

Ques 2- What two “important” and “earth-shaking” decisions did the doctor take while he was looking into the mirror? 

Ans 2- the two decisions were:

First most” important decision” taken by the doctor was to shave daily and grow a thin moustache to look more handsome.

 Second “earth-shaking” decision was that he would always keep that attractive smile on his face to look more handsome.

Ques 3- “I looked into the mirror and smiled,” says the doctor. A little later he says, “I forgot my danger and smiled feebly at myself.” What is the doctor’s opinion about himself when: (i) he first smiles, and (ii) he smiles again? In what way do his thoughts change in between, and why? 

Ans 3- The Doctor smiled two times seeing himself in the mirror first when he decided to carry a smile everyday to look handsome and attractive. When he came to know he didn't have any medicine for snake bite in his room so he smiled at his stupidity. Thoughts change from self love to his stupidity due to his life threatening situation in the face of a snake. 

This story about a frightening incident is narrated in a humorous way. What makes it humorous? (Think of the contrasts it presents between dreams and reality. Some of them are listed below.) 

1. (i) The kind of person who has very few possessions, about sixty rupees in his suitcase. Along with some shirts and dhotis and one solitary black coat.

(ii) The kind of person he wants to be attractive, valued and handsome.

2. (i) The person he wants to marry a fat doctor lady with lots of money who is not able run after him 

 (ii) The person he actually marries is a thin lady who actually runs fast like a sprinter.

3. (i) His thoughts when he looked into the mirror he remembered he was a great admirer of beauty hence now he wanted to look handsome everyday by having clean shaved look and keeping a thin moustache with permanent smile on face. 

(ii) His thoughts when the snake coiled around his arm he was laughing out of fear of himself for the stupidity of not keeping any medicine for himself to save himself.

Ques I. Here are some sentences from the text. Say which of them tell you, that the author:

 (a) was afraid of the snake,

 (b) was proud of his appearance, 

(c) had a sense of humour, 

(d) was no longer afraid of the snake. 

1. I was turned to stone.

 2. I was no mere image cut in granite. 

3. The arm was beginning to be drained of strength.

 4. I tried in my imagination to write in bright letters outside my little heart the words, ‘O God’. 

5. I didn’t tremble. I didn’t cry out. 

6. I looked into the mirror and smiled. It was an attractive smile. 

7. I was suddenly a man of flesh and blood. 

8. I was after all a bachelor, and a doctor too on top of it! 

9. The fellow had such a sense of cleanliness...! The rascal could have taken it and used it after washing it with soap and water. 

10. Was it trying to make an important decision about growing a moustache or using eye shadow and mascara or wearing a vermilion spot on its forehead.

Ans- (a) was afraid of the snake:

I was turned to stone.

The arm was beginning to be drained of strength.

I tried in my imagination to write in bright letters outside my little heart the words, ‘O God’.

 I didn’t tremble. I didn’t cry out. 

    (b) was proud of his appearance:

 I looked into the mirror and smiled. It was an attractive smile.

 I was after all a bachelor, and a doctor too on top of it!

    

    (c) had a sense of humour

The fellow had such a sense of cleanliness...! The rascal could have taken it and used it after washing it with soap and water. 

Was it trying to make an important decision about growing a moustache or using eye shadow and mascara or wearing a vermilion spot on its forehead.

     (d) was no longer afraid of the snake.

 I was no mere image cut in granite.

 I was suddenly a man of flesh and blood. 

    

II. Expressions used to show fear Can you find the expressions in the story that tell you that the author was frightened? Read the story and complete the following sentences.

 1. I was turned to stone

 2. I sat there holding my breath

 3. In the light of the lamp I sat there like a stone image of flash.

Match the meanings with the words/expressions in italics, and write the appropriate meaning next to the sentence. The first one has been done for you.

Ans - 1.I knew a man was following me, I was scared out of my wits. (very frightened)

2.I got frightened when I realised how close I was to the cliff edge. (Too scared to move)

3.He nearly jumped out of his skin when he saw the bull coming towards him(is frightened by something that happened suddenly)

4.You really gave me a fright when you crept up behind me like that( is too scared to move.)

5.Wait until I tell his story — it will make your hair stand on end.(too scared and shocked)

6.Paralysed with fear, the boy faced his abductors.(very frightened)

7.The boy hid behind the door, not moving a muscle.(too scared and shocked)

IV.Reported 

Study these sentences:

His friend asked, “Did you see the snake the next day, doctor?"

His friend asked the doctor whether/if he had seen the snake the next day.

The little girl wondered, “Will I be home before the TV show begins?"

The little girl wondered if/whether she would be home before the TV show began.

•Someone asked, “Why has the thief left the vest behind?"

Someone asked why the thief had left the vest behind.

The words if/whether are used to report questions which begin with: do, will, can, have, are etc. These questions can be answered ‘yes’ or ‘no’.

Report these questions using if/whether or why/when/where/how/which/what. Remember the italicised verbs change into the past tense.

1. Meena asked her friend, “Do you think your teacher will come today?"

Ans- Meena asked her friend that what would she thought 

2. David asked his colleague, “Where will you go this summer?"

3. He asked the little boy, “Why are you studying English?"

4. She asked me, “When are we going to leave?"

5. Pran asked me, “Have you finished reading the newspaper?"

6. Seema asked her, “How long have you lived here?"

7. Sheila asked the children, “Are you ready to do the work?"

    

 

एनसीईआरटी कक्षा 9 अंग्रेजी क्षण अध्याय 8 एक घर घर नहीं है,NCERT Class 9 English Moments Chapter 8 A House is Not a Home

 A House Is Not a Home

This chapter is about a boy whose house got burned in a fire. Initially he passed out of primary school and shifted to secondary school for further studies. The memory of seniority was running in his mind plus he was nervous about the new school. He was missing his old school and his teachers who asked him to visit them anytime.

He lived with his mother and a cat. One sunday when he was studying and his cat was sitting near him. Suddenly smoke from burning started coming from their roof and in some time the whole house filled with smoke. Then the boy and mother ran out of home and they saw their house caught up in fire. 

Boy ran to the neighbour to call the fire department. Then he saw mother run inside the burning house and get a small metal box full of important documents, again She ran back into the house to collect her husband’s pictures and letters.

यह अध्याय एक लड़के के बारे में है जिसका घर आग में जल गया। प्रारंभ में वह प्राथमिक विद्यालय से उत्तीर्ण हुआ और आगे की पढ़ाई के लिए माध्यमिक विद्यालय में स्थानांतरित हो गया। उनके मन में वरिष्ठता की स्मृति दौड़ रही थी और साथ ही वे नए स्कूल को लेकर घबराए हुए थे। वह अपने पुराने स्कूल और अपने शिक्षकों को याद कर रहा था जो उसे कभी भी उनसे मिलने के लिए कहते थे।

वह अपनी मां और एक बिल्ली के साथ रहता था। एक रविवार को जब वह पढ़ रहा था और उसकी बिल्ली उसके पास बैठी थी। अचानक उनकी छत से जलने का धुंआ निकलने लगा और कुछ ही देर में पूरा घर धुंआ से भर गया। तब लड़का और माँ घर से बाहर भागे और उन्होंने देखा कि उनके घर में आग लग गई है।

लड़का अग्निशमन विभाग को फोन करने के लिए पड़ोसी के पास भागा। फिर उसने देखा कि माँ जलते हुए घर के अंदर भाग रही है और महत्वपूर्ण दस्तावेजों से भरा एक छोटा धातु का डिब्बा ले आया है, फिर से वह अपने पति के चित्र और पत्र लेने के लिए घर में वापस भागी।

Boy wanted to join the house to save her mother but a firefighter stopped him and told him his mother would come back. He needed to keep patiences and after some firefighters rescued her in an unconscious state because she inhaled the smoke. Then he started seeing his cat which was missing and he was not able to find him.

After fire get extinguished, they were not allowed to go back to home due to very dangerous situation and they went to their grandparent’s home to spend night and next day boy gone to school in same clothes with no bag, no books, no homework. He was very depressed and grief surrounded him which made him think about dying.

Now the boy and his mother shifted to a rented house and borrowed some money from grandparent, because everything had burned beside documents rescued by her mother, so they dont have ID or proof to take out money from the bank. Their house name was rubble which was started cleaning.

लड़का अपनी माँ को बचाने के लिए घर में शामिल होना चाहता था लेकिन एक फायर फाइटर ने उसे रोक दिया और कहा कि उसकी माँ वापस आ जाएगी। उसे धैर्य रखने की जरूरत थी और कुछ अग्निशामकों ने उसे अचेत अवस्था में बचाया क्योंकि उसने धुआं अंदर लिया था। फिर उसे अपनी बिल्ली दिखाई देने लगी जो गायब थी और वह उसे ढूंढ नहीं पा रहा था।

आग बुझने के बाद, उन्हें बहुत खतरनाक स्थिति के कारण घर वापस जाने की अनुमति नहीं थी और वे रात बिताने के लिए अपने दादा-दादी के घर चले गए और अगले दिन लड़का बिना बैग, बिना किताब, होमवर्क के उसी कपड़े में स्कूल चला गया। वह बहुत उदास था और दुःख ने उसे घेर लिया जिससे वह मरने के बारे में सोचने लगा।

अब लड़का और उसकी माँ एक किराए के घर में शिफ्ट हो गए और दादा-दादी से कुछ पैसे उधार लिए, क्योंकि उसकी माँ द्वारा बचाए गए दस्तावेजों के पास सब कुछ जल गया था, इसलिए उनके पास बैंक से पैसे निकालने के लिए न तो आईडी या सबूत है। उनके घर का नाम मलबा था जिसकी सफाई शुरू हो गई थी।

Everyone in school knew the house got burned, teachers have sympathy for the boy but the boy is hesitant and embarrassed. Next day all schoolmates surprised him with things. They collected money and bought books, bag and clothes for the boy. Everyone talked and showed concern for the boy. This made him relaxed,out of mental and emotional trauma. He made new friends and came out of grief and trauma. 

In the end, some lady brought his cat back to him, which ran away very far due to grave fear of fire. Cat has a collar on which their phone number has written, as everything has burnt up in fire, so the lady put lots of effort to get the cat back to him. The boy was so happy he cried hugging the cat. Now the boy has forgotten every bad experience of fire, grief. He has a feeling of gratitude for his life, for new friends, the kindness of a stranger.

स्कूल में सभी जानते थे कि घर जल गया है, शिक्षकों को लड़के के प्रति सहानुभूति है लेकिन लड़का झिझकता और शर्मिंदा है। अगले दिन सभी सहपाठियों ने उसे चीजों से आश्चर्यचकित कर दिया। उन्होंने पैसे इकट्ठा किए और लड़के के लिए किताबें, बैग और कपड़े खरीदे। सभी ने बात की और लड़के के लिए चिंता दिखाई। इसने उसे मानसिक और भावनात्मक आघात से मुक्त कर दिया। उसने नए दोस्त बनाए और दुःख और आघात से बाहर आया।

अंत में, कोई महिला उसकी बिल्ली को वापस उसके पास ले आई, जो आग के गंभीर भय के कारण बहुत दूर भाग गई। बिल्ली के पास एक कॉलर होता है जिस पर उनका फोन नंबर लिखा होता है, जैसे आग में सब कुछ जल गया, इसलिए महिला ने बिल्ली को वापस लाने के लिए बहुत प्रयास किया। लड़का इतना खुश हुआ कि वह बिल्ली को गले से लगा कर रोने लगा। अब लड़का आग, दु:ख के हर बुरे अनुभव को भूल गया है। उसे अपने जीवन के लिए, नए दोस्तों के लिए, एक अजनबी की दया के लिए कृतज्ञता की भावना है।

1. What does the author notice one Sunday afternoon? What is his mother’s reaction? What does she do?

Ans 1- the author suddenly noticed a smell. It smelled strange, and then he noticed smoke pouring in through the seams of the ceiling.

First his mother ran out with him and again she ran back into the house and then she ran out of the house carrying a small metal box full of important documents. She dropped the case on the lawn and, in a crazed state, ran back into the house.

Q2. Why does he break down in tears after the fire?

Ans 2- the author broke down in tears because he was unable to find his cat. He searched for him, but he didn't find a cat anywhere in place. So out of fear he broke down.

3. Why is the author deeply embarrassed the next day in school? Which words show his fear and insecurity?

Ans 3- the author is deeply embarrassed the next day in school because everyone knows the author's house has burnt down. These lines were -" I was embarrassed as if somehow I were responsible. What a way to start off at a new school! This was not the kind of attention I was looking for"

4. The cat and the author are very fond of each other. How has this been shown in the story? Where was the cat after the fire? Who brings it back and how?

Ans 4- the cat and the author are very close to each other. The author rescued the cat when it was a kitten and then he kept it with him. Cat always sit beside the author whenever he is doing his work and swatting at his pen for entertainment’s sake.

The cat ran far away from home due to fear of fire and a strange lady bring it back after finding the author.

5. What actions of the schoolmates change the author’s understanding of life and people, and comfort him emotionally? How does his loneliness vanish and how does he start participating in life?

Ans 5- Everyone in school knew the house got burned, teachers have sympathy for the boy but the boy is hesitant and embarrassed. Next day all schoolmates surprised him with things. They collected money and bought books, bag and clothes for the boy. Everyone talked and showed concern for the boy. This made him relaxed,out of mental and emotional trauma. He made new friends and came out of grief and trauma. 

6. What is the meaning of “My cat was back and so was I”? Had the author gone anywhere? Why does he say that he is also back?

Ans 6- 

NCERT Class 8 Science Chapter 11 Force and Pressure,एनसीईआरटी कक्षा 8 विज्ञान अध्याय 11 बल और दबाव

 FORCE AND PRESSURE

Force – A Push or a Pull

Actions like picking, opening, shutting, kicking, hitting, lifting, flicking, pushing, pulling are often used to describe position of action performed .

 Each of these actions usually results in some kind of change in the state of motion of an object.

 A push or a pull on an object is called a force. Thus, we can say that if we pull or push the object, it is an act of a force.

बल - एक धक्का या एक पुल

उठाने, खोलने, बंद करने, लात मारने, मारने, उठाने, फ़्लिक करने, धक्का देने, खींचने जैसी क्रियाओं का उपयोग अक्सर किए गए कार्य की स्थिति का वर्णन करने के लिए किया जाता है।

 इनमें से प्रत्येक क्रिया के परिणामस्वरूप आमतौर पर किसी वस्तु की गति की स्थिति में किसी प्रकार का परिवर्तन होता है।

 किसी वस्तु पर लगने वाले धक्का या खिंचाव को बल कहते हैं। इस प्रकार, हम कह सकते हैं कि यदि हम वस्तु को खींचते या धक्का देते हैं, तो यह एक बल का कार्य है।

Forces are due to an Interaction

Objects begin to move in the direction of the applied force. At least two objects must interact for a force to come into play. Thus, an interaction of one object with another object results in a force between the two objects.

बल एक अंतःक्रिया के कारण होते हैं

वस्तुएँ लागू बल की दिशा में गति करने लगती हैं। किसी बल को काम में लाने के लिए कम से कम दो वस्तुओं को परस्पर क्रिया करनी चाहिए। इस प्रकार, एक वस्तु के दूसरी वस्तु के साथ परस्पर क्रिया के परिणामस्वरूप दो वस्तुओं के बीच एक बल उत्पन्न होता है।

Exploring Forces

Forces applied on an object in the same direction add to one another(means like two people applying force on the same object.)

If the two forces act in the opposite directions on an object, the net force acting on it is the difference between the two forces. Eg one boy from the right side exerting 5  and one boy from left side exerting force of 7 on a box then net force is the difference between these two boy’s forces i.e 7-5= 2. 

In general, more than one force may be acting on an object. However, the effect on the object is due to the net force acting on it.

 The strength of a force is usually expressed by its magnitude. We have also to specify the direction in which a force acts.

बलों की खोज

किसी वस्तु पर एक ही दिशा में आरोपित बल एक दूसरे से जुड़ते हैं (अर्थात जैसे दो व्यक्ति एक ही वस्तु पर बल लगाते हैं।)

यदि दो बल किसी वस्तु पर विपरीत दिशाओं में कार्य करते हैं, तो उस पर कार्य करने वाला कुल बल दोनों बलों के बीच का अंतर होता है। उदाहरण के लिए, दाईं ओर से एक लड़का 5 और बाईं ओर से एक लड़का एक बॉक्स पर 7 का बल लगाता है, तो नेट बल इन दोनों लड़कों की ताकतों के बीच का अंतर है यानी 7-5 = 2।

सामान्य तौर पर, किसी वस्तु पर एक से अधिक बल कार्य कर सकते हैं। हालाँकि, वस्तु पर प्रभाव उस पर कार्य करने वाले शुद्ध बल के कारण होता है।

 बल की ताकत आमतौर पर उसके परिमाण द्वारा व्यक्त की जाती है। हमें उस दिशा को भी निर्दिष्ट करना होगा जिसमें बल कार्य करता है

A Force can Change the State of Motion

 a force applied on an object may change its speed. If the force applied on the object is in the direction of its motion(on the way its  going) , the speed of the object increases. If the force is applied in the direction opposite to the direction of motion, then the speed of the object would decrease.

A change in either the speed of an object, or its direction of motion, or both, is described as a change in its state of motion. Thus, a force may bring a change in the state of motion of an object. example - In cricket, a batsman plays his or her shot by applying a force on the ball with the bat coming from the opposite direction which leads to change in the direction and speed of the ball, batsman wants to hit. 

The state of motion of an object is described by its speed and the direction of motion. The state of rest is considered to be the state of zero speed. An object may be at rest or in motion; both are its states of motion.

एक बल गति की स्थिति को बदल सकता है

 किसी वस्तु पर लगाया गया बल उसकी गति को बदल सकता है। यदि वस्तु पर लगाया गया बल उसकी गति की दिशा में हो तो वस्तु की गति बढ़ जाती है। यदि बल गति की दिशा के विपरीत दिशा में लगाया जाता है, तो वस्तु की गति कम हो जाएगी।

किसी वस्तु की गति में परिवर्तन, या उसकी गति की दिशा, या दोनों में परिवर्तन को उसकी गति की अवस्था में परिवर्तन के रूप में वर्णित किया जाता है। इस प्रकार, एक बल किसी वस्तु की गति की स्थिति में परिवर्तन ला सकता है। उदाहरण - क्रिकेट में, एक बल्लेबाज गेंद पर बल लगाकर अपना शॉट खेलता है जिसमें विपरीत दिशा से आने वाले बल्ले से गेंद की दिशा और गति में परिवर्तन होता है, बल्लेबाज हिट करना चाहता है।

किसी वस्तु की गति की स्थिति को उसकी गति और गति की दिशा से वर्णित किया जाता है। विश्राम की अवस्था को शून्य गति की अवस्था माना जाता है। एक वस्तु आराम या गति में हो सकती है; दोनों इसकी गति की अवस्थाएँ हैं।

 

Force can Change the Shape of an Object

Force exerted on an object would lead to change in shape of object. Like - the shape of a ball of dough becomes chapati when force is exerted on it. the application of force on an object may change its shape.

Force:

• may make an object move from rest. 

• may change the speed of an object if it is moving. 

• may change the direction of motion of an object. 

• may bring about a change in the shape of an object. 

• may cause some or all of these effects.

Hence, an object cannot move by itself, it cannot change speed by itself, it cannot change direction by itself and its shape cannot change by itself.

बल किसी वस्तु का आकार बदल सकता है

किसी वस्तु पर लगने वाले बल से वस्तु के आकार में परिवर्तन होता है। जैसे - उस पर बल लगाने पर आटे की लोई का आकार चपाती हो जाता है । किसी वस्तु पर बल लगाने से उसका आकार बदल सकता है।

बल:

किसी वस्तु को विरामावस्था से गतिमान कर सकता है।

किसी वस्तु की गति को बदल सकता है यदि वह गतिमान है।

किसी वस्तु की गति की दिशा बदल सकती है।

वस्तु के आकार में परिवर्तन ला सकता है।

इनमें से कुछ या सभी प्रभाव हो सकते हैं।

अतः कोई वस्तु अपने आप गति नहीं कर सकती, वह स्वयं गति नहीं बदल सकती, वह स्वयं दिशा नहीं बदल सकती और उसका आकार अपने आप नहीं बदल सकता।

Contact Forces

• Muscular Force-To apply a force on an object, your body has to be in contact with the object. This force is caused by the action of muscles in our body. The force resulting due to the action of muscles is known as the muscular force.

It is the muscular force that enables us to perform all activities involving movement or bending of our body.

Animals also make use of muscular force to carry out their physical activities and other tasks. Animals like bullocks, horses, donkeys and camels are used to perform various tasks for us

It is also called a contact force.

• Friction-The force responsible for changing the state of motion of objects in all these examples is the force of friction. It is the force of friction between the surface of the ball and the ground that brings the moving ball to rest.

The force of friction always acts on all the moving objects and its direction is always opposite to the direction of motion

संपर्क बल

पेशीय बल- किसी वस्तु पर बल लगाने के लिए आपका शरीर वस्तु के संपर्क में होना चाहिए। यह बल हमारे शरीर में मांसपेशियों की क्रिया के कारण होता है। मांसपेशियों की क्रिया के कारण उत्पन्न होने वाले बल को पेशीय बल के रूप में जाना जाता है।

यह पेशीय बल है जो हमें अपने शरीर की गति या झुकने से संबंधित सभी गतिविधियों को करने में सक्षम बनाता है।

पशु भी अपनी शारीरिक गतिविधियों और अन्य कार्यों को करने के लिए पेशीय बल का उपयोग करते हैं। हमारे लिए विभिन्न कार्य करने के लिए बैल, घोड़े, गधे और ऊंट जैसे जानवरों का उपयोग किया जाता है

इसे संपर्क बल भी कहते हैं।

घर्षण-इन सभी उदाहरणों में वस्तुओं की गति की स्थिति को बदलने के लिए जिम्मेदार बल घर्षण बल है। यह गेंद की सतह और जमीन के बीच घर्षण बल है जो चलती गेंद को आराम देता है।

घर्षण बल हमेशा सभी गतिमान वस्तुओं पर कार्य करता है और इसकी दिशा हमेशा गति की दिशा के विपरीत होती है

Non-contact Forces

• Magnetic Force- Like poles of two magnets repel each other and unlike poles attract each other. Attraction or repulsion between objects can also be seen as another form of pull or push. 

 A magnet can exert a force on another magnet without being in contact with it. The force exerted by a magnet is an example of a non-contact force.Similarly, the force exerted by a magnet on a piece of iron is also a noncontact force.

• Electrostatic Force- The force exerted by a charged body on another charged or uncharged body is known as electrostatic force.A straw is said to have acquired electrostatic charge after it has been rubbed with a sheet of paper.

It is another example of a non-contact force.

• Gravitational Force- Objects or things fall towards the earth because it pulls them. This force is called the force of gravity, or just gravity. This is an attractive force. The force of gravity acts on all objects. The force of gravity acts on all of us all the time without our being aware of it.

Example:  a coin or a pen falls to the ground when it slips out from hand. Leaves and fruits also fall to the ground when they get detached from the plant.

गैर संपर्क बल

चुंबकीय बल- दो चुम्बकों के समान ध्रुव एक दूसरे को प्रतिकर्षित करते हैं और विपरीत ध्रुव एक दूसरे को आकर्षित करते हैं। वस्तुओं के बीच आकर्षण या प्रतिकर्षण को खींच या धक्का के दूसरे रूप के रूप में भी देखा जा सकता है।

 एक चुंबक दूसरे चुंबक के संपर्क में आए बिना उस पर बल लगा सकता है। एक चुंबक द्वारा लगाया गया बल एक गैर-संपर्क बल का एक उदाहरण है। इसी प्रकार, लोहे के टुकड़े पर चुंबक द्वारा लगाया गया बल भी एक गैर-संपर्क बल है।

इलेक्ट्रोस्टैटिक बल- किसी आवेशित पिंड द्वारा किसी अन्य आवेशित या अनावेशित पिंड पर लगाए गए बल को इलेक्ट्रोस्टैटिक बल के रूप में जाना जाता है। कहा जाता है कि एक पुआल को कागज की शीट से रगड़ने के बाद इलेक्ट्रोस्टैटिक चार्ज प्राप्त हो जाता है।

यह गैर-संपर्क बल का एक और उदाहरण है।

गुरुत्वाकर्षण बल- वस्तु या वस्तुएँ पृथ्वी की ओर गिरती हैं क्योंकि वह उन्हें खींचती है। इस बल को गुरुत्वाकर्षण बल या सिर्फ गुरुत्वाकर्षण कहा जाता है। यह एक आकर्षक शक्ति है। गुरुत्वाकर्षण बल सभी वस्तुओं पर कार्य करता है। गुरुत्वाकर्षण बल हम सभी पर हर समय बिना इसकी जानकारी के कार्य करता है।

उदाहरण: सिक्का या कलम हाथ से फिसलने पर जमीन पर गिर जाता है। पत्तियाँ और फल भी पौधे से अलग होने पर जमीन पर गिर जाते हैं

Pressure- The force acting on a unit area of a surface is called pressure.

 pressure = force / area on which it acts. 

Note that the area is in the denominator in the above expression. So, the smaller the area, the larger the pressure on a surface for the same force.

Example: porters place a round piece of cloth on their heads, when they have to carry heavy loads  By doing this they increase the area of contact of the load with their head. So, the pressure on their head is reduced and they find it easier to carry the load. Another example:  shoulder bags are provided with broad straps and not thin straps to moderate the pressure.

दाब- किसी सतह के एकांक क्षेत्रफल पर लगने वाले बल को दाब कहते हैं।

 दबाव = बल / क्षेत्र जिस पर यह कार्य करता है।

ध्यान दें कि क्षेत्र उपरोक्त अभिव्यक्ति में हर में है। तो, क्षेत्रफल जितना छोटा होगा, उसी बल के लिए सतह पर उतना ही अधिक दबाव होगा।

उदाहरण: कुली अपने सिर पर कपड़े का एक गोल टुकड़ा रखते हैं, जब उन्हें भारी भार उठाना पड़ता है, ऐसा करने से वे अपने सिर के साथ भार के संपर्क के क्षेत्र को बढ़ाते हैं। इसलिए, उनके सिर पर दबाव कम हो जाता है और उन्हें भार ढोने में आसानी होती है। एक अन्य उदाहरण: कंधे के बैग को चौड़ी पट्टियों के साथ प्रदान किया जाता है न कि दबाव को कम करने के लिए पतली पट्टियाँ।

Pressure Exerted by Liquids and Gases

 Liquid and gaseous both exert pressure on objects 

Example - best examples are Dams, whenever there is heavy rainfall in the Dam area or from where the river originated then they have to open all walls or maximum walls of walls so that overflowing water pressure doesn't break or damage the Dam. Another example is of 

ICooker- whenever we cook food in cooker, it is important gaseous form in cooker during cooking must vent out, if it doesn't happened cooker would be blown like bomb due to gaseous pressure.

 तरल पदार्थ और गैसों द्वारा लगाया जाने वाला दबाव

 द्रव और गैस दोनों ही वस्तुओं पर दबाव डालते हैं

उदाहरण - सबसे अच्छा उदाहरण बांध हैं, जब भी बांध क्षेत्र में भारी वर्षा होती है या जहां से नदी का उद्गम होता है तो उन्हें सभी दीवारों या दीवारों की अधिकतम दीवारों को खोलना पड़ता है ताकि पानी का दबाव बढ़ने से बांध टूट या क्षतिग्रस्त न हो। एक और उदाहरण . का है

कुकर- जब भी हम कुकर में खाना पकाते हैं, तो खाना बनाते समय कुकर का गैसीय रूप बाहर निकल जाना चाहिए, अगर ऐसा नहीं हुआ तो कुकर गैस के दबाव के कारण बम की तरह फट जाएगा।

Atmospheric Pressure-  Air all around us. This envelope of air is known as the atmosphere. The atmospheric air extends up to many kilometres above the surface of the earth. The pressure exerted by this air is known as atmospheric pressure(The earth has an atmosphere all around us which is full of air and this air or atmosphere is started from the surface of the earth which is many kilometres above from ground hence the atmosphere exert pressure on ground this is called atmospheric pressure.)

Example: When you press the sucker, most of the air between its cup and the surface escapes out. The sucker sticks to the surface because the pressure of the atmosphere acts on it. To pull the sucker off the surface, the applied force should be large enough to overcome the atmospheric pressure.

वायुमंडलीय दबाव- हमारे चारों ओर वायु। वायु के इस आवरण को वायुमण्डल कहते हैं। वायुमंडलीय वायु पृथ्वी की सतह से कई किलोमीटर ऊपर तक फैली हुई है। इस वायु द्वारा लगाए गए दबाव को वायुमंडलीय दबाव के रूप में जाना जाता है (पृथ्वी के चारों ओर एक वायुमंडल है जो हवा से भरा है और यह वायु या वायुमंडल पृथ्वी की सतह से शुरू होता है जो जमीन से कई किलोमीटर ऊपर है इसलिए वायुमंडल दबाव डालता है जमीन पर इसे वायुमंडलीय दबाव कहा जाता है।)

उदाहरण: जब आप चूसने वाले को दबाते हैं, तो उसके कप और सतह के बीच की अधिकांश हवा बाहर निकल जाती है। चूसने वाला सतह पर चिपक जाता है क्योंकि वायुमंडल का दबाव उस पर कार्य करता है। सतह से चूसने वाले को खींचने के लिए, वायुमंडलीय दबाव को दूर करने के लिए लागू बल काफी बड़ा होना चाहिए

NCERT For Class 7 Civics Social Science Chapter 8 Markets Around Us,एनसीईआरटी कक्षा 7 नागरिक शास्त्र सामाजिक विज्ञान अध्याय 8 हमारे आसपास के बाजार

 Market Around us 

We go to the market to buy many things – vegetables, soap, toothpaste, masala, bread, rice, dal, clothes, notebooks, biscuits, etc. there are many types of market, where people go to buy things are:

 Shops

Hawker’s stalls in our neighbourhood

A weekly market

A large shopping complex

 A mall

हम बाजार में कई चीजें खरीदने जाते हैं- सब्जियां, साबुन, टूथपेस्ट, मसाला, रोटी, चावल, दाल, कपड़े, नोटबुक, बिस्कुट आदि। बाजार कई तरह के होते हैं, जहां लोग चीजें खरीदने जाते हैं:

 दुकानें

हमारे पड़ोस में हॉकर के स्टॉल

एक साप्ताहिक बाजार

एक बड़ा शॉपिंग कॉम्प्लेक्स

 एक मॉल

Weekly market- A weekly market is so called because it is held on a specific day of the week. Weekly markets do not have permanent shops. There are thousands of such markets in India. People come here for their everyday requirements.

Many things in weekly markets are available at cheaper rates because there is no cost of rent, electricity, salaries or wages of employees, or fees to the government plus due to high competition in selling products, sellers sell products at reasonable price.

In the weekly market you get- vegetables, groceries or cloth items, utensils – all of them can be found in one whole market.

साप्ताहिक बाजार- साप्ताहिक बाजार को इसलिए कहा जाता है क्योंकि यह सप्ताह के एक विशिष्ट दिन पर आयोजित किया जाता है। साप्ताहिक बाजारों में स्थायी दुकानें नहीं होती हैं। भारत में ऐसे हजारों बाजार हैं। लोग अपनी रोजमर्रा की जरूरतों के लिए यहां आते हैं।

साप्ताहिक बाजारों में बहुत सी चीजें सस्ती दरों पर उपलब्ध हैं क्योंकि किराए, बिजली, वेतन या कर्मचारियों के वेतन, या सरकार को फीस की कोई कीमत नहीं है, साथ ही उत्पादों को बेचने में उच्च प्रतिस्पर्धा के कारण विक्रेता उचित मूल्य पर उत्पाद बेचते हैं।

साप्ताहिक बाजार में आपको मिलता है- सब्जियां, किराने का सामान या कपड़े का सामान, बर्तन - ये सभी एक पूरे बाजार में मिल जाते हैं

Shops in the neighbourhood- There are many shops that sell goods and services in our neighbourhoods. We may buy milk from the dairy, groceries from departmental stores, stationery, eatables or medicines from other shops. These all are called shops in the neighbourhood. There are permanent shops and others sell their goods on the roadside.

Benefits of the neighbourhood markets are:

 They are near to our home 

 One can go there on any day of the week.

The buyer and seller know each other

 Shops also provide goods on credit(pay for the purchases later)

Shopping complexes and malls-shopping complexes have large multi-storeyed air-conditioned buildings with shops on different floors, known as malls. In these urban markets, you get both branded and non-branded goods.Branded shops are called showrooms and generally branded products are expensive.

आस-पड़ोस की दुकानें- हमारे आस-पड़ोस में कई दुकानें हैं जो सामान और सेवाएं बेचती हैं। हम डेयरी से दूध, डिपार्टमेंटल स्टोर से किराने का सामान, स्टेशनरी, खाने योग्य या अन्य दुकानों से दवाइयाँ खरीद सकते हैं। इन सभी को पड़ोस में दुकान कहा जाता है। स्थायी दुकानें हैं और अन्य सड़क किनारे अपना माल बेचते हैं।

पड़ोस के बाजारों के लाभ हैं:

 वे हमारे घर के पास हैं

 वहां सप्ताह के किसी भी दिन जा सकते हैं।

खरीदार और विक्रेता एक दूसरे को जानते हैं

 दुकानें क्रेडिट पर सामान भी उपलब्ध कराती हैं (खरीदारी के लिए बाद में भुगतान करें)

शॉपिंग कॉम्प्लेक्स और मॉल-शॉपिंग कॉम्प्लेक्स में बड़ी बहुमंजिला वातानुकूलित इमारतें हैं, जिनमें अलग-अलग मंजिलों पर दुकानें हैं, जिन्हें मॉल कहा जाता है। इन शहरी बाजारों में आपको ब्रांडेड और गैर-ब्रांडेड दोनों तरह के सामान मिलते हैं। ब्रांडेड दुकानों को शोरूम कहा जाता है और आमतौर पर ब्रांडेड उत्पाद महंगे होते हैं।

Chain of markets- Goods are produced in factories, on farms and in homes. Buyer don’t buy directly from the factory or from the farm. Nor would the producers be interested in selling us small quantities such as one kilo of vegetables or one plastic mug.

The wholesale trader first buys goods from manufacturers in large quantities. For example, the vegetable wholesale trader will not buy a few kilos of vegetables, but will buy in large lots of 25 to 100 kilos. These will then be sold to other traders.

 The trader who finally sells this to the consumer, is the retailer.

Every city has areas for wholesale markets. This is where goods first reach and are then supplied to other traders. 

बाजारों की श्रृंखला- कारखानों में, खेतों में और घरों में माल का उत्पादन होता है। खरीदार सीधे कारखाने से या खेत से नहीं खरीदता है। न ही उत्पादक हमें कम मात्रा में जैसे एक किलो सब्जी या एक प्लास्टिक मग बेचने में दिलचस्पी लेंगे।

थोक व्यापारी पहले बड़ी मात्रा में निर्माताओं से सामान खरीदता है। उदाहरण के लिए, सब्जी थोक व्यापारी कुछ किलो सब्जियां नहीं खरीदेगा, बल्कि 25 से 100 किलो के बड़े लॉट में खरीदेगा। फिर इन्हें अन्य व्यापारियों को बेचा जाएगा।

 जो व्यापारी अंततः इसे उपभोक्ता को बेचता है, वह फुटकर विक्रेता होता है।

हर शहर में थोक बाजारों के लिए क्षेत्र हैं। यहीं पर माल पहले पहुंचता है और फिर दूसरे व्यापारियों को सप्लाई किया जाता है।

Chain market is like:

When we purchase, we may not be aware of the chain of markets through which these goods travel before they reach us.

जब हम खरीदारी करते हैं, तो हमें बाजारों की श्रृंखला के बारे में पता नहीं हो सकता है जिसके माध्यम से ये सामान हमारे पहुंचने से पहले यात्रा करते हैं।

Markets everywhere- in today’s world, markets are not only present physically but can place orders for a variety of things through the phone and these days through the Internet, and the goods are delivered at your home.

There are certain markets which we cant see because a large number of goods are bought and sold that we don’t use directly. For example, a farmer uses fertilisers to grow crops that he purchases from special shops in the city and they, in turn, get them from factories.

बाजार हर जगह- आज की दुनिया में, बाजार न केवल भौतिक रूप से मौजूद हैं, बल्कि फोन के माध्यम से और इन दिनों इंटरनेट के माध्यम से कई तरह की चीजों के लिए ऑर्डर दे सकते हैं, और सामान आपके घर पर पहुंचाया जाता है।

कुछ ऐसे बाजार हैं जिन्हें हम नहीं देख सकते क्योंकि बड़ी संख्या में ऐसे सामान खरीदे और बेचे जाते हैं जिनका हम सीधे उपयोग नहीं करते हैं। उदाहरण के लिए, एक किसान फसल उगाने के लिए उर्वरकों का उपयोग करता है जिसे वह शहर में विशेष दुकानों से खरीदता है और वे बदले में उन्हें कारखानों से प्राप्त करते हैं।

Markets and equality- The weekly market trader earns little compared to the profit of a regular shop owner in a shopping complex. Similarly, buyers are differently placed. There are many who are not able to afford the cheapest of goods while others are busy shopping in malls.

the chain of markets that is formed before goods can reach us, the chain that what is produced in one place reaches people everywhere. When things are sold, it encourages production and new opportunities are created for people to earn.

 बाजार और समानता- साप्ताहिक बाजार का व्यापारी एक शॉपिंग कॉम्प्लेक्स में एक नियमित दुकान के मालिक के लाभ की तुलना में बहुत कम कमाता है। इसी तरह, खरीदारों को अलग तरह से रखा गया है। कई ऐसे हैं जो सबसे सस्ता माल नहीं खरीद पा रहे हैं जबकि अन्य मॉल में खरीदारी में व्यस्त हैं।

माल के हम तक पहुंचने से पहले बनी बाजारों की श्रृंखला, एक जगह पर उत्पादित होने वाली श्रृंखला हर जगह लोगों तक पहुंचती है। जब चीजें बेची जाती हैं, तो यह उत्पादन को प्रोत्साहित करती है और लोगों के लिए कमाई के नए अवसर पैदा होते हैं।

NCERT Class 7 Social Science Civics Chapter 9 - Struggle for Equality,एनसीईआरटी कक्षा 7 सामाजिक विज्ञान नागरिक शास्त्र अध्याय 9 - समानता के लिए संघर्ष,

 Struggles for Equality

Discrimination on the basis of a person’s religion, caste and sex is another significant factor for why people are treated unequally in India.  Dalit, Adivasi and Muslim girls drop out of school in large numbers. This is a combined outcome of poverty, social discrimination and the lack of good quality school facilities for these communities.

 In India, there are several struggles in which people have come together to fight for issues that they believe are important. there are some people who are known and respected because they stood up against an act of discrimination that they faced or which they witnessed  Or they treat all persons with dignity and are, therefore, trusted and called upon to resolve issues in the community.

There are many such struggles such as those among beedi workers, fisherfolk, agricultural labourers, slum dwellers and each group is struggling for justice in its own way.

समानता के लिए संघर्ष

भारत में लोगों के साथ असमान व्यवहार क्यों किया जाता है, इसके लिए किसी व्यक्ति के धर्म, जाति और लिंग के आधार पर भेदभाव एक और महत्वपूर्ण कारक है। दलित, आदिवासी और मुस्लिम लड़कियां बड़ी संख्या में स्कूल छोड़ देती हैं। यह गरीबी, सामाजिक भेदभाव और इन समुदायों के लिए अच्छी गुणवत्ता वाली स्कूल सुविधाओं की कमी का एक संयुक्त परिणाम है।

 भारत में, ऐसे कई संघर्ष हैं जिनमें लोग उन मुद्दों के लिए लड़ने के लिए एक साथ आए हैं जिन्हें वे महत्वपूर्ण मानते हैं। कुछ लोग ऐसे हैं जो जाने जाते हैं और सम्मानित होते हैं क्योंकि वे भेदभाव के एक अधिनियम के खिलाफ खड़े हुए थे जिसका उन्होंने सामना किया था या उन्होंने देखा था या वे सभी व्यक्तियों के साथ सम्मान के साथ व्यवहार करते हैं और इसलिए, समुदाय में मुद्दों को हल करने के लिए भरोसा और आह्वान किया जाता है।

ऐसे कई संघर्ष हैं जैसे बीड़ी मजदूर, मछुआरे, खेतिहर मजदूर, झुग्गी-झोपड़ी में रहने वाले और प्रत्येक समूह अपने तरीके से न्याय के लिए संघर्ष कर रहा है।

Tawa Matsya Sangh

the Tawa Matsya Sangh – a federation of Fisherworker’s cooperatives– an organisation fighting for the rights of the displaced forest dwellers of the Satpura forest in Madhya Pradesh.

The Tawa dam began to be built in 1958 and was completed in 1978. It submerged large areas of forest and agricultural land.

Now displaced people settled around the reservoir and apart from their meagre farms they started doing fishing to earn a livelihood.but in 1994, the government gave the rights for fishing in the Tawa reservoir to private contractors.The contractors began to threaten the villagers.

 The villagers decided to stand together and time to set up an organisation to fight and  protect their rights.they formed  Tawa Matsya Sangh (TMS).

तवा मत्स्य संघ

तवा मत्स्य संघ - मछुआरे सहकारी समितियों का एक संघ - मध्य प्रदेश में सतपुड़ा जंगल के विस्थापित वनवासियों के अधिकारों के लिए लड़ने वाला एक संगठन।

तवा बांध 1958 में बनना शुरू हुआ और 1978 में बनकर तैयार हुआ। इसने वन और कृषि भूमि के बड़े क्षेत्रों को जलमग्न कर दिया।

अब विस्थापित लोग जलाशय के आसपास बस गए और अपने अल्प खेतों के अलावा वे आजीविका कमाने के लिए मछली पकड़ने का काम करने लगे। लेकिन 1994 में, सरकार ने तवा जलाशय में मछली पकड़ने के अधिकार निजी ठेकेदारों को दे दिए। ठेकेदारों ने ग्रामीणों को धमकाना शुरू कर दिया।

 ग्रामीणों ने एक साथ खड़े होने और अपने अधिकारों की रक्षा के लिए एक संगठन स्थापित करने का फैसला किया। उन्होंने तवा मत्स्य संघ (टीएमएस) का गठन किया।

Under this, they organised rallies and a chakka jam (road blockade), demanding their right to continue fishing for their livelihood and the government grant back fishing rights  to the villagers for their livelihood. 

 In 1996, the Madhya Pradesh government decided to give to the people displaced by the Tawa dam the fishing rights for the reservoir. A five-year lease agreement was signed two months later. On January 2, 1997, people from 33 villages of Tawa started the new year with the first catch.

इसके तहत, उन्होंने अपनी आजीविका के लिए मछली पकड़ना जारी रखने के अधिकार की मांग करते हुए रैलियां और चक्का जाम (सड़क नाकाबंदी) का आयोजन किया और सरकार ने ग्रामीणों को उनकी आजीविका के लिए मछली पकड़ने का अधिकार वापस दिया।

 1996 में, मध्य प्रदेश सरकार ने तवा बांध से विस्थापित लोगों को जलाशय के लिए मछली पकड़ने का अधिकार देने का फैसला किया। दो महीने बाद पांच साल के लीज एग्रीमेंट पर हस्ताक्षर किए गए। 2 जनवरी 1997 को तवा के 33 गांवों के लोगों ने पहली पकड़ के साथ नए साल की शुरुआत की।

The TMS workings:

•  The TMS taking over the fishworkers were able to increase their earnings plus they set up the cooperative which would buy the catch from them at a fair price, plus The cooperative would then arrange to transport and sell this in markets where they would get a good price.

•  The TMS has also begun giving the fishworkers loans for repair and the buying of new nets. 

• The TMS has shown that when people’s organisations get their rights to livelihood, they can be good managers.

टीएमसी कामकाज:

•  मछुआरे को संभालने वाले टीएमएस अपनी कमाई बढ़ाने में सक्षम थे और उन्होंने सहकारी की स्थापना की, जो उनसे उचित मूल्य पर मछली खरीदेंगे, साथ ही सहकारी इसे बाजारों में परिवहन और बेचने की व्यवस्था करेंगे जहां उन्हें अच्छी कीमत मिलेगी .

•  टीएमएस ने मछुआरों को मरम्मत और नए जाल खरीदने के लिए ऋण देना भी शुरू कर दिया है।

• टीएमएस ने दिखाया है कि जब लोगों के संगठनों को आजीविका का अधिकार मिल जाता है, तो वे अच्छे प्रबंधक हो सकते हैं।

The Indian Constitution as a living document.

 The Indian Constitution recognises the equality of all persons. Movements and struggles for equality in India continuously refer to the Indian Constitution to make their point valid. In a democracy, there are always communities and individuals trying to expand the idea of democracy and push for a greater recognition of equality.

Issues of equality are central to a democracy and inequality substantially affects poor and marginalised communities therefore, concerns economic and social equality in the country.  

एक जीवित दस्तावेज के रूप में भारतीय संविधान।

 भारतीय संविधान सभी व्यक्तियों की समानता को मान्यता देता है। भारत में समानता के लिए आंदोलन और संघर्ष लगातार अपनी बात को वैध बनाने के लिए भारतीय संविधान का हवाला देते हैं। एक लोकतंत्र में, हमेशा ऐसे समुदाय और व्यक्ति होते हैं जो लोकतंत्र के विचार का विस्तार करने की कोशिश करते हैं और समानता की अधिक मान्यता के लिए जोर देते हैं।

समानता के मुद्दे लोकतंत्र के लिए केंद्रीय हैं और असमानता गरीब और हाशिए के समुदायों को काफी हद तक प्रभावित करती है, और इसलिए, देश में आर्थिक और सामाजिक समानता से संबंधित है। सा